一、品德修养（根基）
目标内涵
培养学生诚实守信、自律自省、勇于担当的道德品格，使其在无人监督时仍能做出符合良知的选择。
可观察行为
犯错后主动承认并补救；遵守承诺；在集体活动中不推诿责任；能对自己的言行进行反思。
分龄目标
| 学段 | 侧重 | 具体表现 |
|---|---|---|
| 小学低年级 | 诚实不说谎 | 做错事敢承认；不拿他人物品；答应的事做到 |
| 小学高年级 | 自律与守诺 | 独立完成作业不抄袭；遵守约定时间；犯错后主动补救 |
| 初中 | 自省与担当 | 能复盘自己的言行得失；集体任务不推诿；面对同伴压力坚持原则 |
| 高中 | 良知判断 | 无人监督时仍守规则；能在道德两难中说出理由并承担选择后果 |
教学落点
通过道德两难情境讨论、榜样人物案例分析、日常行为自评表等方式，将抽象品格转化为具体行为训练。